Plan een demo
Thank you! Your submission has been received!
Oops! Something went wrong while submitting the form.
Als je zelf een e-learning hebt ontwikkeld of misschien nog wilt gaan ontwikkelen, herken je dit vast: je hebt heel veel kennis en vaardigheden die je heel graag met jouw cursisten wilt delen. Máár, je bent geen expert op het gebied van het ontwikkelen van e-learning! Dus hoe pak je dit dan vervolgens aan?
Gelukkig zijn er een aantal modellen die je kunt inzetten om het creëren van een e-learning te structureren en te vergemakkelijken.
In deze blog beschrijven we twee modellen: ADDIE en de Taxonomie van Bloom.
Waarom wij aanraden om met het model van jouw keuze te werken? Omdat je het jezelf dan een stuk makkelijker maakt. Je creëert een helicopterview en een duidelijk overzicht. Je weet welk materiaal je op welk moment in je training kunt plaatsen en hoe het logisch op elkaar aansluit. Je creëert, door middel van het gebruik van deze modellen, een sterk fundament dat je later altijd verder kunt uitbouwen.
Dit zijn de vijf stappen van het ADDIE model:
Begin met het analyseren van je doelgroep: wie is jouw cursist? Het is hierbij heel waardevol om voorafgaand aan het ontwikkelen van je e-learning een doelgroeponderzoek te doen, zodat je jouw doelgroep écht leert kennen.
Vervolgens stel je jezelf de vraag: welk probleem los ik op voor mijn cursist? Zodra je dit duidelijk hebt voor jezelf ga je de training invullen. Hoe leert jouw doelgroep het liefst?
Kies lesmaterialen en activiteiten in een format (video, audio, gifs, tekst) dat bij jouw doelgroep past.
De laatste stap in deze belangrijke fase is het nadenken over de uitvoering van jouw e-learning: budget, platform, marketing, etc.
In deze fase ga je de training daadwerkelijk ontwikkelen. Die doe je op twee levels: op het “course level” waarbij je dus naar de training in z’n geheel kijkt en zaken zoals titel, doel, structuur en leerdoelen bepaalt.
En op het “unit level” waarbij je dezelfde zaken bepaalt maar ook meer gedetailleerd ingaat op de gedetailleerde informatie per unit of module (informatie, activiteiten, assessment).
Nu wordt het echt! Het is tijd om jouw content in een online leeromgeving te plaatsen.
Pluvo is uitermate geschikt voor het hosten van verschillende vormen van content zoals video, tekst, audio en gifs. We helpen je uiteraard bij alle “techniek” die bij deze stap komt kijken.
Je kunt je eerste cursisten gaan verwelkomen! In deze stap is het essentieel dat je goed monitort hoe de leerervaring verloopt. Is er interactie te zien in de training?
Hoe snel of langzaam doorlopen de cursisten jouw training? Ontvang je al feedback? Hoe blijf je betrokken bij jouw cursisten?
Houd een duidelijke vinger aan de pols van jouw training. Wat lees je af aan de statistieken? Zorg er ook voor dat jouw training up to date blijft. Hebben zich bijvoorbeeld interessante ontwikkelingen voorgedaan in jouw vakgebied?
Laat deze dan niet onbelicht in jouw training. Ontvang je steeds dezelfde vragen van cursisten? Creëer dan een FAQ onderdeel in jouw training. Merk je dat een bepaald onderwerp echt leeft? Besteed hier dan aandacht aan. Met andere woorden: verdwijn niet uit beeld en blijf aanwezig en actief in jouw training!
Onderwijsontwikkelaars gebruiken de taxonomie van Bloom vaak om leerresultaten te creëren die niet alleen gericht zijn op het onderwerp, maar ook op de diepgang van het leren en om vervolgens assessments te creëren die de vorderingen van cursisten accuraat weergeven.
De taxonomie van Bloom omvat drie leerdomeinen: de cognitieve, affectieve en psychomotorische domeinen, en kent aan elk van deze domeinen een hiërarchie toe die overeenkomt met verschillende leerniveaus. De verschillende denkniveaus die binnen elk domein van de taxonomie worden gedefinieerd, zijn hiërarchisch. Cursisten kunnen deze niveaus dus niet in willekeurige volgorde doorlopen omdat de volgende stap voortbouwt op de voorgaande stap.
In grote lijnen komt de hiërarchie hierop neer:
Zodra je de volgorde en inhoud van jouw e-learning hebt bepaald en vormgegeven aan de hand van (één van de) bovenstaande modellen, kun je de inhoud vervolgens in een online leeromgeving (zoals Pluvo ;) ) plaatsen. Maak hier een gratis account aan!
Als onderwijskundige gespecialiseerd in online leren schrijf ik al 5 jaar blogs voor Pluvo. Mijn focus ligt op krachtige leeroplossingen voor organisaties. Universal Design for Learning en inclusief leren zijn mijn passie; ik geloof dat onderwijs toegankelijk en leuk moet zijn voor iedereen.
Ik combineer mijn 35 jaar HR-ervaring al ruim 15 jaar met copywriting. En dan nóg leer ik, al tikkend op mijn laptop, iedere keer weer nieuwe dingen. Dat maakt blogs schrijven voor Pluvo zo ontzettend interessant!
