Lernstile sind ein Mythos — wie macht man Lernen also persönlich?

Sie haben wahrscheinlich von Lernstilen gehört. Es gibt verschiedene Theorien darüber, welche Lernstile existieren. So heißt es in der Kolbs Lernstile Es wird ein Unterschied zwischen einem Macher, einem Denker oder einem Entscheidungsträger getroffen. Andere vermuten jedoch, dass die Schüler möglicherweise einen visuellen, auditiven oder kinästhetischen Lernstil haben. Die Wahrheit liegt in der Mitte und wir haben sicherlich alle unsere Vorlieben, wenn es ums Lernen geht.

Untersuchungen haben jedoch gezeigt, dass es keine Lernstile gibt.

Waren Sie bisher der Meinung, dass Sie Unterrichtsmaterialien und Lernumgebungen an die Lernstile der Mitarbeiter in Ihrem Unternehmen anpassen müssen? Daran ist überhaupt nichts falsch. Das Ziel jeder Organisation ist es natürlich, den Mitarbeitern zu helfen, so effizient, zielgerichtet und motiviert wie möglich zu lernen. Das funktioniert einfach nicht bei einem E-Learning, bei dem der Mitarbeiter nach einem 1,5-stündigen Video einschläft. Viel zu lang und langweilig. In der Tat wirst du arbeiten müssen mit personalisiertes Lernen.

Was ist personalisiertes Lernen?

Personalisiertes Lernen, oder adaptives Lernen, geht es um eine Unterrichtsmethode, die den individuellen Unterschieden zwischen den Studierenden Rechnung trägt. Zum Beispiel basierend auf Interesse, Fähigkeiten, Vorlieben, Bedürfnissen oder Alter.

Oder basierend auf Lernstil so. Aber wenn es keine Lernstile gibt, wie können Sie sicherstellen, dass Sie mit Ihren Mitarbeitern persönlich sprechen, damit sie effizient lernen? Auch wenn es keine Lernstile gibt, können Sie trotzdem Differenzierung der Online-Bildung. In diesem Blog finden Sie einige Beispiele dafür, wie auch Sie personalisiertes Lernen im E-Learning-Bereich für Mitarbeiter in Ihrem Unternehmen anwenden können.

Differenzierung von Online-Bildung — Tipps und Beispiele

1. Vorwissen aktivieren

Je aktiver wir lernen, desto wahrscheinlicher ist es, dass wir uns an das Gelernte erinnern und es tatsächlich direkt (oder später) auf unser tägliches (Arbeits-) Leben anwenden. Eine Reihe von Beispielen zur Aktivierung von Vorwissen sind unter anderem:

• Eine Mindmap zum Thema erstellen
• Ein Brainstorming zum Thema aufschreiben oder aufzeichnen
• Überlegen Sie sich ein Beispiel, bei dem die Fähigkeit/das Thema, über das der Mitarbeiter gerade lernt, relevant war. Es kann besonders effektiv sein, ein Beispiel zu nennen, wo die Fähigkeiten/das Wissen gefehlt haben und welche Emotionen der Mitarbeiter dabei empfand: Je mehr wir Emotionen aktivieren, desto motivierter ist der Mitarbeiter, am E-Learning teilzunehmen und diesen „Schmerz“ oder diese Unsicherheit zu beseitigen!
• Identifizieren Sie, mit welchen Strategien der Mitarbeiter zuvor ein bestimmtes Problem gelöst hat und welche nicht richtig funktioniert haben.
• Mit allen Sinnen. Wie hat sich der Mitarbeiter zuvor gefühlt, als es um das Thema E-Learning ging? Was möchte er/sie in Zukunft fühlen, wenn er/sie dieses E-Learning abgeschlossen hat? Was wird sich für sie in ihrem täglichen Leben/ihrer täglichen Arbeitspraxis ändern?

Lesen Sie mehr über interaktiver Unterricht? Lesen Sie hier weiter!

2. Differenzieren Sie im Unterrichtsmaterial

Unabhängig davon, ob Mitarbeiter, die Ihrem E-Learning folgen, lieber lesen, zuhören oder zuschauen, Tatsache ist, dass das beste Lernergebnis erzielt wird, wenn Sie die Informationen so präsentieren, dass das Gehirn am stärksten aktiviert wird.

Sie möchten beispielsweise etwas in einer Infografik darstellen. Für manche Mitarbeiter ist das ausreichend — zum Beispiel, wenn sie bereits viel Vorwissen zu dem Thema haben. Für Mitarbeiter, für die das Thema neu ist, müssen Vorkenntnisse zunächst aktiviert werden. Sie benötigen möglicherweise etwas mehr Hintergrundinformationen, eine Auffrischung oder einen Kontext. Deshalb ist es sinnvoll, die Informationen zusätzlich zu einer Infografik auch auf andere Weise darzustellen, damit Sie sich ein vollständiges Bild machen können.

Nehmen Sie beispielsweise einen Podcast auf, in dem Sie die Infografik durchgehen, fügen Sie einen umfassenderen Text hinzu, der alle Schritte der Infografik detailliert beschreibt, oder nehmen Sie ein Video auf, in dem die einzelnen Teile der Infografik detaillierter erklärt werden. Das mag überflüssig erscheinen, aber auf diese Weise bieten Sie eine sehr vollständige Lernerfahrung. Es wurde nachgewiesen, dass eine Kombination aus visuellem und auditivem Lernen am besten funktioniert. Dies wird auch als duale Codierung erwähnt.

Lesen Sie auch: Neuropsychologie-Hacks die es einfacher machen, sich an Inhalte zu erinnern.

3. Erleichtern Sie adaptives Lernen

„One size fits all“ passt nicht mehr.

Online-Lernplattformen entsprechen zunehmend den oben genannten Grundsätzen. Aufgrund der raschen technologischen Entwicklungen in diesem Bereich entsprechen Online-Lernplattformen zunehmend den individuellen Lernbedürfnissen der Schüler. Zum Beispiel ist es möglich, jeden einen persönlichen Lernweg gehen zu lassen. Dies ist auch bekannt als adaptives Lernen erwähnt: der Lernprozess passt sich dem Fortschritt des Lernprozesses an.

Haben Sie mehr Vorkenntnisse als Ihr Kollege? Dann beginnen Sie an einer anderen Stelle im E-Learning, damit es nicht „zu einfach“ für Sie ist. Sind Sie für ein paar Wochen im Urlaub, wenn das E-Learning für Ihre Kollegen beginnt? Kein Problem, Sie können beginnen, wenn Sie bereit sind. Lernst du lieber morgens beim Laufen oder auf dem Rückweg von der Arbeit im Zug? Das ist auch möglich — die verschiedenen Inhaltsformen und die vielfältigen Möglichkeiten, die Lernumgebung zu öffnen (auf dem Telefon, Tablet, Laptop) sorgen dafür, dass Sie jederzeit und überall lernen können.

Personalisiertes Lernen mit Pluvos persönlichen Lernpfaden

Inhalte anbieten, die auf Verhalten, Ausgangslage, Wissensstand oder Interessen basieren? dein Pluvo-Akademie macht es möglich! Nehmen Kontakt kontaktieren Sie uns per Chat, um die Optionen für Ihre Organisation zu besprechen.