Plan een demo
Thank you! Your submission has been received!
Oops! Something went wrong while submitting the form.
Stel je voor..
Snel even eten na een lange werkdag. Kinderen een kus. Dan weer terug in de auto op weg naar een cursus. Je bent al moe, je hebt de hele dag al ‘aangestaan’ en geprobeerd alle informatie die op je af kwam te verwerken. Je verwacht niet dat je veel van het cursusmateriaal zult onthouden.
Het zou fijner zijn als je zelf kunt kiezen wanneer je leert. Op het moment waarop je je helder voelt. Uitgeslapen. Klaar om informatie in je op te nemen.
Wellicht bevind je je thuis achter je bureau, op je werk, in de trein, of op de bank onder een dekentje.
Nog even terug naar de cursus waar je naartoe op weg was. Er wordt lesmateriaal uitgedeeld. De kwaliteit van de kopieën is niet om over naar huis te schrijven en je bent je leesbril thuis vergeten.
Het zou toch handiger zijn als je de documenten zou kunnen openen op het moment dat je je leesbril bij de hand hebt, of de documenten kunt vergroten op je computer of je iPad zodat je je leesbril niet eens nodig hebt?
Of misschien vindt je het fijner om een videoclip te kijken waarin de definitie die je je probeert eigen te maken wordt uitgelegd en geïllustreerd, in plaats van te lezen over de definitie in een lap tekst.
Geen ideale omstandigheden om een leerproces mee te starten.
Je ervaart al direct obstakels die jouw motivatie nou niet bepaald positief beïnvloeden. En motivatie is essentieel voor het behalen van leerresultaten en succes.
Gamification heeft ook een positieve invloed op intrinsieke motivatie. Lees hier hoe je dit toepast.
Intrinsieke motivatie speelt een belangrijke rol in leren. Om intrinsieke motivatie te ervaren zijn drie dingen belangrijk: autonomie, meesterschap en doel (Dan Pink, 2009).
Autonomie betekent dat je vrijheid ervaart in de taken die je uitvoert; op welke tijd en binnen welk tijdsbestek je deze taken uitvoert; met wie je deze taken uitvoert; en hoe je deze taken uitvoert. Flexibiliteit van leren is dus heel belangrijk om intrinsieke motivatie te stimuleren en te behouden.
Meesterschap betekent dat werknemers werk uitvoeren waarvoor zij talent hebben. Universal design for Learning promoot ‘multiple means of engagement’ waarbij studenten getriggerd worden om te leren op een manier die bij hen past en die aansluit bij hun belevingswereld. Daarbij is het belangrijk om het leermateriaal op verschillende manier te presenteren, zodat het materiaal voor iedereen (ongeacht achtergrond of leerstijl) toegankelijk, uitdagend en interessant is. Soms wordt je tijdens professionele ontwikkeling getriggerd om een nieuwe vaardigheid te leren die nog niet direct tot jouw collectie van talenten behoort. Maar wanneer je hierin een gevoel van succes ervaart, kan dit een gevoel van meesterschap teweegbrengen.
Daarnaast is het natuurlijk van groot belang om een duidelijk doel voor ogen te hebben. Hoe kun je de kennis die je opdoet toepassen in jouw baan? Hoe maakt het jouw werkzaamheden makkelijker, efficiënter of uitdagender?
Om het leerproces extra kracht bij te zetten is het belangrijk dat er vooruitgang zichtbaar is en dat je regelmatig om feedback kunt vragen zodat je een idee hebt of je op de goede weg zit.
E-learning is ontstaan vanuit bovenstaande principes. Gebaseerd op de behoefte aan vrijheid, flexibiliteit en toegankelijkheid van leren. De razendsnelle technologische ontwikkelingen van de laatste decennia hebben e-learning een extra boost gegeven.
Om te bepalen of e-learning iets voor jou, of jouw organisatie, is zetten we de voor- en nadelen op een rijtje.
Dat laatste punt is precies waar Pluvo op inhaakt. Pluvo wil leren toegankelijk maken voor iedereen. Door het aanbieden van vakkennis en aantrekkelijke pakketten. Pluvo begrijpt dat het een grote stap is voor organisaties om zich richting e-learning te bewegen. Daarom staat Pluvo altijd klaar voor persoonlijke service en het beantwoorden van vragen. Nu al vragen? Gebruik de chatfunctie rechtsonder!
Als onderwijskundige gespecialiseerd in online leren schrijf ik al 5 jaar blogs voor Pluvo. Mijn focus ligt op krachtige leeroplossingen voor organisaties. Universal Design for Learning en inclusief leren zijn mijn passie; ik geloof dat onderwijs toegankelijk en leuk moet zijn voor iedereen.
Ik combineer mijn 35 jaar HR-ervaring al ruim 15 jaar met copywriting. En dan nóg leer ik, al tikkend op mijn laptop, iedere keer weer nieuwe dingen. Dat maakt blogs schrijven voor Pluvo zo ontzettend interessant!