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Hallo Lehrer, schön dich zu sehen! In letzter Zeit musstest du wahrscheinlich alle möglichen Wendungen machen, um deine unterhaltsamen interaktiven Lektionen vom Klassenzimmer ins Internet zu verlagern. In jedem Fall hat dies zu vielen Änderungen geführt.
Während dieses Übergangs haben Sie vielleicht schon ein oder zwei Dinge gelesen über digitale Bildung. Möglicherweise haben Sie die Vor- und Nachteile eines Online-Studiums auch bereits selbst erlebt. Hoffentlich haben Sie inzwischen einen Weg gefunden, Ihre Schüler zu motivieren, aktiv am Online-Unterricht teilzunehmen. Möglicherweise verwenden Sie sogar bereits eine elektronische Lernumgebung!
Es ist unbestreitbar, dass man als Dozent heutzutage extrem flexibel sein muss. Schließlich weiß man nie genau, wann man wieder physisch mit dem Unterrichten beginnen kann. Das kann von Monat zu Monat variieren. Und deshalb ist Blended Education gerade in der heutigen Zeit äußerst geeignet! Aber was ist das genau?
Kombinierte Bildung ist eine Bildungsform, bei der synchrone und asynchrone Lernmaßnahmen so kombiniert werden, dass sie sich gegenseitig verstärken und gemeinsam zu höheren Lernergebnissen führen.
Mit synchroner Lernintervention meinen wir, dass eine Gruppe von Schülern dasselbe Material zur gleichen Zeit lernt. Wie es bei einer Live-Vorlesung der Fall ist. Mit asynchroner Lernintervention meinen wir, dass eine Gruppe von Studierenden selbst entscheiden kann, wann sie lernen wird. Ein Beispiel dafür ist ein vorab aufgezeichnetes Webinar.
Achtung! Blended Education unterscheidet sich daher von hybrider Bildung.
Hybride Ausbildung unterscheidet zwischen Fernunterricht und Präsenzunterricht.
Das Tolle ist, dass die meisten Menschen diese gemischte Bildungsstruktur einer vollständigen Online- oder Offline-Bildung vorziehen! Der Vorteil von gemischtes Lernen liegt daran, dass die Schüler den Online-Teil in ihrer eigenen Zeit über ihr eigenes Gerät durchgehen können. Zum Beispiel sind sie nicht an einen Standort gebunden. Als Dozent bietet dir das die Möglichkeit, eine große Gruppe von Menschen gleichzeitig zu schulen.
Anschließend können Sie den Online-Lernmoment nutzen, um allen Grundkenntnisse zu vermitteln. Damit Sie in Offline-Lernmomenten viel mehr Zeit für persönliche Beratung haben. Und Sie haben die Möglichkeit, in die Tiefe zu gehen!
Zu den weiteren Vorteilen gehören die zwischenzeitlichen Kontaktmomente per E-Mail, Social-Media-Plattformen oder Live-Video. Infolgedessen werden die Fortschritte der Teilnehmer kontinuierlich überwacht. Und das Kursmaterial kann in der Zwischenzeit an die Geschwindigkeit und den Wissensstand der Teilnehmer angepasst werden. Als Dozent erhalten Sie dadurch einen enormen Einblick in die Leistung der Menschen!
Sowohl Schüler als auch Ausbilder waren jedoch nicht immer von dieser Mischung aus Online- und Präsenzunterricht begeistert. Am Anfang waren sich beispielsweise Lehrer noch nicht sicher, wie sie die Möglichkeiten des digitalen Lernens nutzen sollten. Oft verwandelten sie vorhandenes Kursmaterial in eine völlig asynchrone Lernerfahrung, ohne die notwendigen Anpassungen vorzunehmen.
Das ist eine verpasste Gelegenheit. Schließlich stellen wir fest, dass Schüler online ganz anders lernen als während einer Unterrichtsstunde, weshalb es notwendig ist, den Unterrichtsstoff entsprechend anzupassen.
Zum Glück wissen es die Leute jetzt besser. Das Internet ist für die Massen da und birgt immer weniger Geheimnisse. Zum Beispiel werden zunehmend verschiedene genutzt E-Learning-Trends um E-Learning zu bereichern. Wie Simulationsspiele und Live-Videos.
Erfahre mehr über digitale Werkzeuge? Lesen Sie diesen Blog!
Heute erzählen wir Ihnen ein wenig über eine Strategie, die Sie anwenden können, wenn Sie gemischte Bildung wird designen. Denn die große Frage ist eigentlich: Welche Lerninterventionen wirst du im Unterricht behandeln? Welche werden Sie online anbieten? Und welches Thema eignet sich besser für eine asynchrone Lernintervention? Und für eine synchrone?
Um hier eine Wahl zu treffen, ist es sinnvoll, drei Säulen zu berücksichtigen:
Diese Säulen basieren auf der Modell Tpack, das verwendet wird, um IKT in die Bildung zu integrieren.
Der Ausgangspunkt dieses Modells ist, dass die Lehrer über den Inhalt des Kursmaterials, die Art und Weise, wie dieses Wissen verbreitet werden kann, und über die Technik, mit der Sie dies tun können, Bescheid wissen müssen. Als Lehrer müssen Sie über Kenntnisse in jedem dieser Bereiche verfügen. Dies ist eine Voraussetzung für das Geben effektive gemischte Bildung.
1. Inhalt
Dies bezieht sich auf den Themeninhalt. Oder das Thema, über das Sie Ihr Wissen teilen möchten. Denken Sie über bestimmte Konzepte, Theorien oder Mechanismen nach, die Ihre Schüler nach dem Unterricht verstehen und kennen sollen. Um ein besseres Bild der drei Säulen zu vermitteln, geben wir ein konkretes Beispiel.
Angenommen, Sie möchten, dass Ihre Schüler Grundkenntnisse darüber erwerben, wie das Gehirn Informationen speichert. Sie möchten, dass sie diesen Prozess global verstehen und alltägliche Situationen damit in Beziehung setzen können. Als Dozent wissen Sie, dass das Gehirn über die Sinne Signale an bestimmte Bereiche des Gehirns weiterleitet. Einschließlich Bereiche des Gehirns, die am Gedächtnis beteiligt sind.
Hier sprechen wir über den Inhalt des Themas. Zeit, darüber nachzudenken, wie Sie das Wissen verbreiten möchten.
2. Didaktik
In der Didaktik geht es darum, warum und wie Sie dieses Wissen vermitteln möchten. Was willst du letztlich damit erreichen? Es wird dringend empfohlen, in dieser Phase Lernziele festzulegen. Dies sind Ziele, die dem Schüler mitteilen, was der Schüler können oder wissen sollte, nachdem er Ihnen offline gefolgt ist oder Online-Unterricht. Ein Lernziel kann auf verschiedenen Ebenen auftreten. Es ist sinnvoll, dass Sie für jedes Fach angeben, welches Lernziel zu diesem passt. Und welches Level passt am besten dazu.
Gemäß der Taxonomie von Bloom sind dies die verschiedenen Ebenen:
Für dich gemischte Lektion Es ist wichtig zu wissen, was Sie von Ihren Schülern erwarten. Denn wenn Sie zum Beispiel möchten, dass sie etwas kreieren, ist es dann effektiver, dies online oder offline zu tun? Was ist, wenn sie etwas verstehen müssen? Oder erinnerst du dich? Basierend auf Ihrem Lernziel und Ihren eigenen Erkenntnissen treffen Sie eine Entscheidung.
Es ist gut zu erwähnen, dass eine gute Lektion oft mehrere Stufen umfasst! Schließlich ist das eine reichhaltige Lernerfahrung :-)
Eine gemeinsame Blended-Learning-Modell ist eine Form, in der die Schüler die Theorie zu Hause lernen und versuchen, sich dieses Wissen im Unterricht „zu eigen“ zu machen. Beispielsweise lernen sie durch Videos und E-Learning, was wichtige Konzepte und Theorien bedeuten. Später gehen sie ins Klassenzimmer über soziales Lernen besprechen die erlernten Themen miteinander, oder sie erstellen ein Wortgeflecht mit allen möglichen Dingen, die sie mit den besprochenen Theorien in Verbindung bringen.
Schauen Sie sich also genau an, welches Lernziel besser offline verfolgt oder besser online gestaltet werden kann. Und ob die Lernerfahrung natürlich synchron oder asynchron sein wird.
Um auf unser Beispiel mit dem Gehirn zurückzukommen: Wir werden uns ein Lernziel setzen. Zum Beispiel: Am Ende meiner Lektion kann der Schüler erkennen, welche 4 Hauptregionen des Gehirns an einem Lernprozess beteiligt sind und welche Funktion sie erfüllen. Wenn wir uns das ansehen, stellen wir fest, dass sich dieses Lernziel hauptsächlich auf Folgendes bezieht: Erinnern, Verstehen und Anwenden. Perfekt für eine gemischte Lösung!
Schließlich eignen sich Erinnern und Verstehen eher für eine Online-Lernintervention. Dies liegt daran, dass sich ein Schüler an bestimmte Materialien schneller erinnert (und sie versteht) als der andere. Zum Glück ermöglicht das Internet den Schülern, in ihrem eigenen Tempo zu lernen. So asynchron. Die Anwendungsebene ist jedoch eher für eine synchrone Offline-Version geeignet. Die Schüler können dort weiter gehen. Hier integrieren sie das neue Wissen mit dem, was sie bereits wissen, und diskutieren es miteinander. Du kannst sie zum Beispiel anweisen, gemeinsam die Gehirnprozesse physisch abzubilden. Wie lustig!
3. Technologie
Weiter zur Technologie. Dies ist der Punkt, an dem gemischte Bildung unterscheidet sich deutlich von Single Unterricht im Klassenzimmer! Schließlich können Sie den Themeninhalt und die Art und Weise, wie Sie ihn bewerben möchten, durch IKT aussagekräftiger gestalten. Jetzt, da Sie wissen, was Sie sagen möchten und wie Sie es sagen möchten, können Sie prüfen, ob es ein Online-Tool gibt, das Ihnen dies erleichtern kann.
Sie kennen wahrscheinlich bereits das Konzept einer elektronischen Lernumgebung. Eine solche Plattform zielt darauf ab, Lernen mit digitalen Lösungen zu kombinieren. Pluvo ist ein Beispiel für eine elektronische Lernumgebung. Mit Pluvo können Sie das Autorentool verwenden, um E-Learnings zu erstellen, die die Schüler in ihrer Freizeit durcharbeiten können. Darüber hinaus können Sie mithilfe des Learning Management Systems mit Schülern chatten, die eingereichten Aufgaben einsehen und den Fortschritt überwachen. Pluvo bietet Ihnen auch viele Optionen für die Integration digitaler Lerntools wie Kahoot, Mentimeter oder PowerPoint.
Hier erfährst du mehr über die elektronische Lernumgebung Regen!
Wie auch immer, zurück zum Gehirn...
Technologie kann uns helfen, indem sie es den Schülern ermöglicht, in ihrem eigenen Tempo zu lernen. Ein Tool, das Sie hier verwenden können, sind „persönliche Lernlinien“, die auf bestimmten Bedingungen basieren. Bedingungen sind bestimmte Bedingungen, die Sie an Ihr E-Learning knüpfen. Dank der Bedingungen können Sie einen Lernpfad entwerfen, bei dem Testfragen gestellt werden, mit denen überprüft wird, ob die Teilnehmer den Inhalt des Online-Trainings auswendig gelernt und verstanden haben. Ja? Perfekt! Dann kann der Student zum nächsten Thema übergehen. Noch nicht? Dann öffnet sich automatisch eine zusätzliche Lektion, in der das Material auf etwas andere Weise bereitgestellt wird.
Nach Abschluss der Lektion ist der Schüler vollständig bereit für die physische Arbeitsgruppe, in der er synchron arbeiten wird, um das Wissen tatsächlich anzuwenden. Sie sehen also, dass Sie auf diese Weise die Fachinhalte, die Didaktik und die Technologie perfekt aufeinander abstimmen können. Und dass Sie auf diese Weise das Beste aus Ihrem herausholen Blended-Learning-Weg Du kannst es abholen!
Hoffentlich inspiriert dich das dazu Erste Schritte mit Blended Education. Indem Sie Ihren Unterricht in Online-Schulungen übersetzen, sind Sie als Lehrer nicht nur sehr flexibel, sondern auch sehr innovativ! Und genau das liebt die neue Generation :-)
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