Blended Learning: 4 Beispiele zum Lernen!

Beispiele für Blended Learning

Blended Learning ist ideal, wenn Sie bereits mit klassischem, synchronem Unterricht vertraut sind, aber auch den Einsatz von E-Learning in Erwägung ziehen. Ein Blended-Design ist die perfekte Mischung aus gemeinsamem Lernen im Klassenzimmer und selbstständigem Lernen außerhalb des Unterrichts. Dieser Mix bietet Ihnen die Möglichkeit, schrittweise auf E-Learning umzusteigen, ohne sofort alles auf eine Karte setzen zu müssen.

In diesem Blog stellen wir einige Beispiele für Blended Learning vor, die uns sehr inspirieren. Um optimal davon zu profitieren, ist es wichtig, dass Sie zunächst genau verstehen, was wir mit dem Begriff „Blended Learning“ meinen.

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‍Definition von Blended Learning

Blended Learning bedeutet „eine Mischung aus synchronen und asynchronen Lernformen mit dem Ziel, eine effektive Lernumgebung für Studierende zu schaffen.“

Im Bildungswesen wird häufig zwischen zwei verschiedenen Lernformen unterschieden:

1. Die traditionelle Lernform (Präsenzunterricht)
2. Die revolutionäre Lernform (E-Learning)

Beide haben Vor- und Nachteile, durch die sie sich gegenseitig ergänzen. Wenn man sie kombiniert, holen sie das Beste aus dem jeweils anderen heraus. Genau das passiert bei einem Blended-Learning-Design. Zudem ist Blended Learning ein perfekter Zwischenschritt für alle, die auf eine digitale Form des Unterrichtens umsteigen möchten. Manchmal befürchten Trainer oder Ausbilder, dass sie den Kontakt zu ihren Kursteilnehmern verlieren, sobald sie E-Learning einsetzen. Außerdem haben viele Menschen wenig Vertrauen in ihre Computerkenntnisse. Durch die Einführung von Blended Learning können Sie sicher austesten, ob diese Sorgen berechtigt sind – und ob sie tatsächlich den Lernerfolg Ihrer Teilnehmer beeinträchtigen. Oder eben nicht ;-)

Warum Blended Learning?

Die Effektivität von Blended Learning hat sich in den letzten Jahren deutlich gezeigt. Blended Learning hat eine Reihe positiver Auswirkungen auf den Lernprozess von Teilnehmern oder Studierenden. Es wäre eine verpasste Chance, das „Best of both worlds“ nicht miteinander verschmelzen zu lassen!

1. Abwechslung sorgt für mehr Engagement.

Nicht jeder liest gerne endlos in einem dicken Lehrbuch. In diesem Fall kann ein Video oder ein Podcast eine willkommene Abwechslung sein und neue Energie geben, um dranzubleiben! Ein vielseitiger Lernpfad ist doch immer interessanter, oder?

2. Blended Learning gibt dem Lernenden Eigenverantwortung.

Jeder hat eine bevorzugte Art zu lernen, und die ist bei vielen unterschiedlich. Als Pädagoge kommt Ihnen das sicher bekannt vor. Blended Learning gibt Studierenden die Möglichkeit, Lernmaterialien jederzeit abzurufen, ohne an feste Zeiten gebunden zu sein. Studierende können den Stoff vorab durcharbeiten und im Nachhinein noch einmal nachschlagen. So wird die Zeit im Klassenzimmer viel effektiver genutzt.

3. Den Finger am Puls der Zeit halten.

Blended Learning macht es einfacher, den Lernfortschritt der Studierenden im Auge zu behalten. Hierbei empfiehlt es sich, die richtige Blended-Learning-Software zu verwenden. Sie gibt Einblicke in den aktuellen Stand der Studierenden und deren Aktivität. Zudem bietet Blended Learning die Möglichkeit, verschiedene Prüfungsformen anzuwenden, wie etwa ein Quiz oder einen Selbsttest. Der Trainer kann das Lehrmaterial zwischendurch anpassen, beispielsweise wenn die Statistiken zeigen, dass Änderungen erforderlich sind.

4. Es ist die Lösung, wenn Präsenzunterricht nicht möglich ist.

Sind Präsenzveranstaltungen aufgrund von COVID-19 einfach nicht möglich? Blended Learning bietet die Lösung! Es eröffnet unendlich viele Möglichkeiten und kreative Ansätze, besonders wenn es keine Option gibt, offline zu unterrichten. Immer mehr Trainer haben im letzten Jahr (gezwungenermaßen) damit begonnen, mehr Online-Interventionen zu implementieren, und wir können von Glück sagen, dass diese Möglichkeit existiert.

Es gibt also genug Gründe, in diesem Blog einige niederschwellige Beispiele zu besprechen, mit denen Sie selbst Blended Learning anwenden können. Auf diese Weise lässt sich Online-Lernen in kleinen, überschaubaren Schritten einführen.

Dass es sinnvoll ist, kleine Schritte zu machen, zeigt sich auch in einer anderen Lernform, dem Microlearning.

3 inspirierende Beispiele für Blended Learning

Blended Learning klingt nach einem neuen, hippen Begriff. Das Mischen verschiedener Lernformen mag für Sie zwar neu sein, aber vielleicht wenden Sie es bereits häufiger an, als Sie denken. Die folgenden Situationen werden nämlich bereits als Beispiele für Blended Learning betrachtet. Es geht im Kern darum, dass der Lernende durch synchrone Lerninterventionen lernt, die mit asynchronen Lerninterventionen abgewechselt werden.

Lesen die Studierenden vor Beginn einer Präsenzveranstaltung einen Artikel im Internet? Dann hat sich das „Online“-Element bereits heimlich eingeschlichen. Schreibt einer der Teilnehmer einen Blogbeitrag über eine Präsentation, die Sie gehalten haben? Dann hat dieser Teilnehmer (vielleicht unbewusst) eine Blended-Learning Technik angewendet.

Beispiel #1 Abwechslung in der Vorbereitung schaffen

Das erste Beispiel für die Anwendung von Blended Learning bezieht sich auf die Vorbereitung von Unterrichtseinheiten. Lassen Sie Ihre Studierenden Ihren Präsenzunterricht online vorbereiten (oder natürlich umgekehrt).

Ein Studierender kann zum Beispiel zunächst ein Online-E-Learning-Modul absolvieren, in dem die Theorie behandelt wird, bevor die Präsenzveranstaltung zum Thema stattfindet. Darüber hinaus kann der Studierende weitere vorbereitende Online-Aktivitäten durchführen, wie zum Beispiel:

• einen Artikel lesen;
• ein Video ansehen;
• oder online recherchieren.

Anschließend wird das Wissen aus dem Online-Teil in praktische Aktivitäten während des Präsenzabschnitts des Kurses übersetzt. Dieses Prinzip kennen Sie vielleicht auch unter dem Begriff Flipped Classroom. Dabei sorgen Sie dafür, dass Ihre Präsenzveranstaltungen interaktiver werden, indem Sie Ihre Studierenden sich zu Hause auf den Unterricht vorbereiten lassen. So können Sie während des Unterrichts selbst mehr Aufmerksamkeit auf interaktive, praxisorientierte Aufgaben legen.

Der Studierende kann zum Beispiel online einen Artikel über Gesprächsführung lesen und Videos dazu ansehen. In diesem Fall ist es ideal, das gewonnene Wissen während der Präsenzveranstaltung in die Praxis umzusetzen, indem man beispielsweise physisch das Führen von Gesprächen übt.

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Beispiel #2 Online-Vertiefung suchen

Das Material, das im Präsenzunterricht behandelt wurde, wird in dieser Kombination von Lernformen online weiter vertieft.

Die Studierenden können dies online auf folgende Weise tun:
• Das Thema selbst weiter erforschen;
• Videomaterial ansehen;
• Einen Online-Test machen;
• Einen Artikel oder Blogbeitrag über das Thema lesen.

Darüber hinaus kann zum Beispiel Gamification als geeignetes (und unterhaltsames) Mittel dienen, um Wissen in einer virtuellen Realität zu testen und zu üben.

Beispiel #3 Online- und Offline-Lernformen abwechseln ‍

Dieser Lern-Mix wechselt regelmäßig zwischen Online- und Offline-Formen ab und integriert beide in den Lernprozess. Dabei ist es nicht wichtig, eine bestimmte Reihenfolge einzuhalten. Nachfolgend sehen Sie einige Online-Anwendungen, die eine perfekte Ergänzung zu einem Offline-Kurs sein können.

1. Online-Brainstorming

So kann Online-Brainstorming eine gute Anwendung von Blended Learning sein. Dies ist eine hervorragende Methode, um am Puls der Zeit zu bleiben. So entdecken Sie nämlich, wie weit Ihre Studierenden sind, welche Fragen sie beschäftigen und welche Konzepte sie noch weiter untersuchen möchten. Es gibt verschiedene Online-Brainstorming-Tools. Die Ergebnisse zeigen deutlich, was die Resultate der Brainstorming-Sitzung sind und was Sie als Trainer beispielsweise damit weiter anfangen können. Eine gute Methode also, um sie in Ihren Lern-Mix zu integrieren!

2. Online-Quizze

Der Einsatz von Online-Quizzen ist ein praktisches Hilfsmittel, um den Lernfortschritt zu messen. Zu vielen Themen gibt es bereits Quizze, Sie können aber auch ganz einfach selbst ein Quiz entwickeln.

3. Online-Community

Eine Facebook-Gruppe oder eine andere Form einer Online-Community einzurichten ist ein ideales Mittel, um die Verbindung innerhalb der Lerngruppe auch außerhalb des Klassenzimmers aufrechtzuerhalten. Die Studierenden können sich über das Lernmaterial austauschen, interessante Quellen (Videos, Artikel) miteinander teilen und Fragen stellen. Das ist eine informelle Möglichkeit, wie die Studierenden untereinander und mit dem Trainer kommunizieren können.

4. Einen Blog schreiben

Einen Blog zu schreiben ist eine wirksame Übung für die Reflexion im E-Learning. Haben die Lernformen die gewünschte Wirkung erzielt? Mithilfe eines Blogs können die Studierenden über das Gelernte reflektieren. Auch der Trainer kann das Lernmaterial zusammenfassen, einen Ausblick geben oder die Studierenden dazu anregen, zu philosophieren oder vorauszulesen/vorzuarbeiten.

Selbst ein Blended-Learning-Design entwickeln?

Nach der Lektüre dieses Blogs sind Sie vielleicht motiviert, selbst mit einem Blended-Learning-Design zu starten. Aber wie gehen Sie das an? Beginnen Sie zum Beispiel damit, einen Online-Kurs zu erstellen! Und veröffentlichen Sie ihn über die passende Blended-Learning-Software, wie Pluvo.

Sind Sie neugierig darauf, Blended Learning in Ihrem Lernprozess umzusetzen? Pluvo hilft Ihnen gerne, die Möglichkeiten zu entdecken!