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In unserem vorherigen Blog Wir haben die Idee eines umgedrehten Klassenzimmers vorgestellt.
Wie der Name schon sagt, setzen das Prinzip des umgedrehten Klassenzimmers Die Idee des traditionellen Unterrichts im Klassenzimmer wurde völlig auf den Kopf gestellt. In einem umgedrehten Klassenzimmer bereiten sich die Schüler auf den Unterricht vor, indem sie die Informationen vor dem Unterricht gründlich überprüfen. Diese Informationen sind zugänglich und überschaubar (vorzugsweise in Blöcken von 5 bis 7 Minuten). Die Unterrichtszeit wird dann genutzt, um das Gelernte zu vertiefen und anzuwenden.
Es F-L-I-P Prinzip erklärt die Grundprinzipien eines umgedrehten Klassenzimmers einfach:
Nicht nur die physische Umgebung in einem umgedrehten Klassenzimmer wird an die Bedürfnisse der Schüler angepasst (zum Beispiel, indem das Klassenzimmer so gestaltet wird, dass es einfach ist, in kleinen Gruppen zu arbeiten), sondern auch die „mentale Umgebung“. Flexibilität ist hier unerlässlich. Flexibilität in Bezug darauf, wann gelernt wird, was gelernt wird und wie das Gelernte getestet wird.
Der traditionelle Unterricht, bei dem der Lehrer im Mittelpunkt stand, tritt zunehmend in den Hintergrund. Der Schüler steht zunehmend im Mittelpunkt, um den sich das Lernen dreht. In einem umgedrehten Klassenzimmer wird der Großteil der Unterrichtszeit mit Vertiefung verbracht. Da der Schüler gut vorbereitet in den Unterricht kommt, bleibt viel mehr Raum und Zeit, um sich eingehender mit dem Material zu befassen und es gemeinsam zu entdecken.
In einem umgedrehten Klassenzimmer entscheidet der Lehrer, welchen Stoff die Schüler zu Hause vorbereiten können und welcher Stoff in der Lektion behandelt wird. Das Ziel dabei ist, die Unterrichtszeit so effektiv wie möglich zu nutzen.
Wenn beispielsweise ein Artikel besprochen wird, ist es für den Schüler (und den Lehrer) wertvoller, den Artikel zu Hause zu lesen (anstatt 20 Minuten Unterrichtszeit zu verbringen) und den Artikel dann mit anderen Kollegen im Unterricht zu lesen und eingehende Diskussionen zu führen (anstatt den Artikel einzeln zu analysieren und zu Hause einen Aufsatz darüber zu schreiben).
Anfänglich erfordert die Einführung eines umgedrehten Klassenzimmers vom Lehrer einen erheblichen Zeitaufwand (siehe auch Schritt 4 im schrittweisen Plan weiter unten in diesem Blog).
Indem die Schüler im Voraus Zugriff auf das Unterrichtsmaterial haben, „spricht“ der Lehrer während des Unterrichts weniger und der Lehrer „teilt“ noch mehr.
Weil die Studierenden gut vorbereitet in den Unterricht kommen, haben Sie als Dozent mehr Zeit, um gemeinsam zu lernen, zu üben und den Lernstoff in die Praxis umzusetzen.
Ein umgedrehtes Klassenzimmer hat viele Vorteile.
Da die Vorbereitung effektiver gestaltet ist (vorzugsweise in kleinen Blöcken von 5-7 Minuten), nimmt der Schüler weniger Zeit in Anspruch und kann sicher sein, dass während des Unterrichts Zeit ist, Fragen zu stellen, zu diskutieren und gemeinsam mit anderen Schülern Lösungen zu finden.
Der Lehrer ist im Klassenzimmer anwesend, um diesen Prozess zu unterstützen und zu erleichtern.
Da die Lektionen online zugänglich sind, kann sich der Schüler zu jedem für ihn günstigen Zeitpunkt auf den Unterricht vorbereiten. Das Kursmaterial gibt dem Schüler die Kontrolle über sein eigenes Lernen.
Klingt toll, oder?
Aber wie kannst du deinen Unterricht so gestalten, dass dieses Prinzip auch für dich funktioniert?
Wie wir es in unserem vorherigen Blog getan haben. Diskussionen können das Prinzip eines umgedrehten Klassenzimmers hervorrufen. Es ist eine ziemlich revolutionäre Idee und widerspricht der Idee des traditionellen Lernens im Klassenzimmer. Deshalb ist es wichtig, eine Vorbereitungsphase einzuplanen.
Während dieser Phase werden die Schulbehörde, Eltern und Schüler/Schüler über die neue Idee informiert.
Seien Sie offen für Fragen, die zweifellos gestellt werden. Eine klare und informative Kommunikation ist für den Erfolg des Flipped Classroom unerlässlich.
Um sicherzustellen, dass alle Schüler Zugang zu den Materialien haben, die sie benötigen, um sich richtig auf den Klassenzimmerteil des umgedrehten Klassenzimmers vorzubereiten, müssen die Schüler über die richtige Technologie verfügen.
Nicht nur in der Schule, sondern auch zu Hause. Es ist wichtig, dass die Schüler (und ihre Eltern) nicht mit unerwarteten Kosten belastet werden.
Barrierefreiheit ist ein wichtiger Bestandteil des Flipped Classroom: Die verwendete Technologie muss auch für alle zugänglich sein.
Weil ein umgedrehtes Klassenzimmer Da es sich in mehrfacher Hinsicht von einer traditionellen Lernumgebung im Klassenzimmer unterscheidet, ist es wichtig, die Bewertungsmethoden entsprechend anzupassen. Weil gemeinsam mehr gelernt wird und mehr Gruppenprojekte durchgeführt werden, nachfolgende Bewertungsmethoden wünschenswert. Das Prinzip „Mach deine Hausaufgaben und mach dann einen Test“ gilt nicht mehr!
Für viele Lehrer, die es gewohnt sind, auf traditionelle Weise und in einem traditionellen Umfeld zu unterrichten, ist dies wahrscheinlich der schwierigste Schritt in dieser Roadmap. Ihr „innerer Lehrer“ wird wahrscheinlich etwas Zeit und Übung benötigen, um sich an dieses Prinzip zu gewöhnen. Tritt zur Seite.
Indem Sie die vorherigen Schritte befolgt haben, haben Sie bereits eine Umgebung geschaffen, in der (gemeinsames) Lernen an erster Stelle steht.
Sie haben den Schülern Zugang zu allem gegeben, was sie benötigen, um sich gründlich mit dem Unterrichtsmaterial zu befassen. Die Rolle eines Lehrers wandelt sich zunehmend in die eines Trainers, mit mehr Zeit für den einzelnen Schüler und der Betreuung kleiner Gruppen.
Das gilt natürlich für jede Form des Lernens, aber da das Flipped Classroom auf dem Prinzip der Selbststeuerung der Schüler basiert, ist es umso wichtiger, dafür zu sorgen, dass die Unterrichtsmaterialien interessant und zugänglich sind. Eine weitere sehr geeignete Methode, um das Interesse der Schüler zu wecken, ist dieGamification'Ihrer Unterrichtsmaterialien und Lektionen.
Wir hoffen, dass diese Schritte Ihnen helfen werden, auch Ihre Klasse „auf den Kopf“ zu stellen.
Als Bildungsexperte, spezialisiert auf Online-Lernen, schreibe ich seit 5 Jahren Blogs für Pluvo. Mein Fokus liegt auf leistungsstarken Lernlösungen für Organisationen. Universal Design for Learning und inklusives Lernen sind meine Leidenschaft. Ich glaube, dass Bildung für alle zugänglich sein und Spaß machen sollte.
Ich kombiniere meine 35-jährige HR-Erfahrung seit über 15 Jahren mit Copywriting. Und selbst dann, wenn ich auf meinen Laptop tippe, lerne ich immer wieder neue Dinge. Das macht das Schreiben von Blogs für Pluvo so unglaublich interessant!
