Plan een demo
Thank you! Your submission has been received!
Oops! Something went wrong while submitting the form.
Misschien weet je het nog. Je schoof regelmatig samen met een groepje collega’s een hele dag in de schoolbanken om bijgespijkerd te worden. De afdeling was onbereikbaar voor klanten, want er was bedrijfstraining. En ook thuis moesten ze het even zonder jouw aanwezigheid doen, want er moest kennis opgedaan worden voor de baas. Liefst ergens op de hei, of in een dure congreszaal.
Natuurlijk waren er al een tijdje verschillende pionierende bedrijven (zoals Pluvo natuurlijk) die digitale kennisplatforms aanboden, maar dat werd nog door veel bedrijven en cursisten als onnodig gezien en misschien zelfs ook wel een beetje als sciencefiction beschouwd. Das war einmal.
Toen kwam daar de COVID-pandemie. Plotseling móést alles online en op afstand. En opeens (oké, na even wennen) bleek digitaal leren helemaal zo gek nog niet. Sterker nog: e-learning bleek eigenlijk best veel voordelen te hebben ten opzichte van bedrijfstrainingen op locatie. Zóveel voordelen, dat we nu best durven te zeggen: e-learning is here to stay. Daar is gelukkig geen pandemie meer voor nodig.
Als we het woordenboek openklappen betekent e-learning ‘het volgen van onderwijs met behulp van de computer’. Dat lijkt een breed begrip, en dat ís het ook. In principe kun je alle vormen van digitaal onderwijs scharen onder het begrip e-learning. Van een cursus met lessen die je op je laptop of telefoon kunt open klikken of een filmpje op YouTube over hoe je je veters moet strikken tot een kennisplatform waar alle bedrijfsinformatie centraal opgeslagen staat: het is e-learning.
Als we inzoomen op meer professioneel, bedrijfsmatig onderwijs, dan moet e-learning wel aan wat meer voorwaarden voldoen dan het simpelweg aanzetten van je computer en iets aanklikken:
Misschien lijkt e-learning wel heel erg nieuw en modern, toch werd er al meer dan dertig jaar geleden voor het eerst geëxperimenteerd met onderwijs op afstand. In de jaren negentig werden de eerste digitale leeromgevingen ontwikkeld. Aanvankelijk werd nog gesproken over ‘webbased leren’ of ‘teleleren’, totdat pionier op het gebied van internet en leren Jay Cross in 1999 de term ‘e-learning’ bedacht.
Maar zoals het vaak gaat: onbekend maakt onbemind, dus het heeft even geduurd voordat deze manier van kennis opdoen een plaats in de schijnwerpers kreeg.
De eerste stappen op het gebied van e-learning waren vooral gericht op het simpelweg online laten volgen van een opleiding. Het bleek echter moeilijk om met die universele aanpak iedereen goed bij de les te houden. Sommige mensen hadden net wat meer aandacht nodig, of waren juist de lesstof zelf al een paar stappen vooruit. Bovendien bleken veel leerlingen behoefte te hebben aan persoonlijke interactie, om vragen te stellen aan elkaar of van elkaar te kunnen leren.
Vandaag de dag bestaan er verschillende soorten digitaal onderwijs. Bij gesynchroniseerd leren zijn de docent en cursisten tegelijkertijd online, asynchroon onderwijs biedt online lesmateriaal dat je op willekeurige momenten kunt gebruiken, waar en wanneer je maar wilt.
Blended learning combineert de oldschool lessen in de klas met online leren, terwijl zelfstudie-kennisplatformen meer gericht zijn op leerlingen die het op eigen kracht en in eigen tempo willen (of moeten) doen.
E-learning wordt steeds populairder, zowel bij organisaties als bij hun medewerkers. Het aantal inschrijvingen voor online trainingen is de afgelopen jaren flink gestegen en groeit nog steeds. Dat is niet zo vreemd, want digitaal onderwijs:
Kleven er dan helemaal geen nadelen aan e-learning? Die kunnen er zeker zijn, daar zijn we eerlijk in. Deze blog is immers niet bedoeld als een promotie à la ‘wij van WC-eend’. Je kunt bijvoorbeeld aanlopen tegen:
Wij wagen ons niet aan een algemeen advies voor welk soort e-learning je zou moeten kiezen. Dat is namelijk afhankelijk van verschillende factoren. Het hangt bijvoorbeeld af van de cultuur in jouw organisatie, maar ook van de doelgroep medewerkers die je zou willen opleiden én ieders individuele persoonlijke voorkeuren en omstandigheden.
Voor een succesvolle organisatie en duurzaam inzetbare medewerkers is het belangrijk om je medewerkers aan het leren te krijgen en te houden.
Daarom delen we graag een paar tips voor het optuigen van goede online bedrijfstrainingen en kennisdeling:
Houd nog voordat je de content gaat ontwikkelen altijd het doel voor ogen: wat moeten deelnemers leren en waar gaan ze het voor gebruiken? Zoek daar zoveel mogelijk praktijkvoorbeelden bij, die je verwerkt in de lessen. Ga ook in gesprek met medewerkers, kijk eens rond op de werkvloer.
Dat geeft je veel nuttige input, zowel inhoudelijk als op het gebied van kennisniveau en persoonlijke motivatie van de cursisten.
Neem verschillende leerstrategieën mee bij de opbouw van je leermodules.
Wil je een complex onderwerp behandelen, denk dan aan de voordelen van microlearning: het ophakken van de lesstof in kleinere, behapbare ‘kennissnacks’.
Benut de kracht van herhaling, door de lesinhoud terug te laten komen in bijvoorbeeld een samenvatting aan het eind van ieder hoofdstuk, of, leuker nog, een pubquiz of andere vorm van gamification.
En natuurlijk zorg je voor een aantrekkelijk en toegankelijk kennisplatform, waar alles nog eens nagelezen kan worden en kan worden ingeschreven voor nóg meer bedrijfstrainingen!
We zeiden het al eerder: ieder mens is anders en heeft eigen studievoorkeuren. Bouw ruimte in voor gepersonaliseerd (of adaptief) leren. Gebruik verschillende media om kennis rondom hetzelfde onderwerp te delen.
Een podcast, video, infographic en ‘gewone’ theorielessen rondom één thema zullen elkaar versterken en vergroten de kans dat je met je bedrijfstraining jouw doel bereikt: kennis delen die ook werkelijk blijft hangen bij je medewerkers!
Houd rekening met het verschil in niveau en voorkennis van de cursisten. Niet iedereen heeft hetzelfde startpunt, en ook de studiemogelijkheden zullen verschillen per persoon.
Door een lage instap aan te houden en de medewerker stapsgewijs steeds verder mee te nemen in de materie, houd je het leuk en begrijpelijk voor iedereen.
Bouw wel wat shortcuts in, zodat een medewerker die daar behoefte aan heeft, sneller door de lesstof kan gaan.
Door e-learning te combineren met een klassikale training of een virtual classroom-training bied je je medewerkers de mogelijkheid om de opgedane kennis in praktijk te brengen. Door met elkaar te discussiëren, vragen te stellen aan de docent en van elkaar te leren. Ook biedt dit de mogelijkheid om in de praktijk te oefenen door bijvoorbeeld een rollenspel.
Zo’n blended aanpak slaat een belangrijke brug tussen de verschillende leerstijlen en brengt meer teamspirit in de organisatie.
Wij geloven in de kracht van e-learning voor iedere organisatie en hebben hier in de loop der jaren al veel kennis over opgebouwd. We willen die kennis graag met jou delen. Wil je meer weten over dit onderwerp? Neem dan gerust contact met ons op!
Als onderwijskundige gespecialiseerd in online leren schrijf ik al 5 jaar blogs voor Pluvo. Mijn focus ligt op krachtige leeroplossingen voor organisaties. Universal Design for Learning en inclusief leren zijn mijn passie; ik geloof dat onderwijs toegankelijk en leuk moet zijn voor iedereen.
Ik combineer mijn 35 jaar HR-ervaring al ruim 15 jaar met copywriting. En dan nóg leer ik, al tikkend op mijn laptop, iedere keer weer nieuwe dingen. Dat maakt blogs schrijven voor Pluvo zo ontzettend interessant!
