4 innovative Wege für interaktives Lernen

So funktioniert interaktives Lernen!

Bei interaktivem Lernen denken wir oft an das Ansehen von Videos, das Schmunzeln über ein lustiges GIF oder das Ausfüllen eines Multiple-Choice-Quiz. Natürlich sind diese Techniken um Längen besser, als Lernmaterial nur zum Lesen anzubieten. Doch echtes interaktives Lernen geht weit darüber hinaus.

Was ist interaktives Lernen?

Interaktivität muss es den Lernenden ermöglichen, das Gelernte in realistischen Szenarien anzuwenden, gemeinsam mit Kollegen und Experten, und die Auswirkungen ihrer Entscheidungen unmittelbar bewerten zu können.

Interaktives Lernen besteht aus Material, das höhere kognitive Fähigkeiten anspricht und über das bloße Auswendiglernen von Informationen und passives Mitmachen hinausgeht (ob Sie es glauben oder nicht, selbst das Ansehen eines Videos ist noch recht passiv). Die Maus zu bewegen oder auf eine Schaltfläche zu klicken, ist leider nicht unbedingt als interaktiv zu bezeichnen.

E-Learnings sind aus der Angst heraus, langweilig zu sein, oft überladen mit Animationen, GIFs, Spezialeffekten und endlosen PowerPoint-Präsentationen, um die Interaktivität vermeintlich zu erhöhen. Natürlich macht dies das E-Learning (visuell) interessanter, aber es kann auch stark von der eigentlichen Botschaft ablenken, was nicht zu effektivem Lernen beiträgt.

4 Anwendungen zur Gestaltung eines interaktiven Trainings

1. Nicht zusehen, sondern handeln.

Viele Menschen lernen durch Handeln, anstatt sich zeigen zu lassen, wie man etwas tut. Um das Gelernte wirklich zu verinnerlichen, möchten die Lernenden das Wissen direkt anwenden. Und zwar nicht durch das Raten von Antworten bei einem Multiple-Choice-Quiz, sondern durch sinnvolle Aktivitäten wie interaktive Szenarien, Fallstudien, Virtual-Reality-Umgebungen usw.

2. Gestalten Sie es so real und relevant wie möglich.

Je besser sich die Lernenden in das Gelernte hineinversetzen können, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit, dass das Lernen für sie von Bedeutung ist. Wie bezieht sich das Lernmaterial auf ihr tägliches Leben? Auf ihre tägliche Arbeitspraxis? Was bringt dieses E-Learning den Lernenden konkret? Warum sollten sie hier Zeit und Energie investieren? Machen Sie dies von Anfang an so deutlich wie möglich und stellen Sie diese Verbindung her, wo immer Sie können. Virtual Reality kann hierbei eine wichtige Rolle spielen. In der Virtual Reality interagiert eine Person mit einer computergenerierten 3D-Umgebung. Die Lernenden haben das Gefühl, Teil einer 3D-Welt zu sein, und tauchen in diese virtuelle Welt ein, die beispielsweise einen bestimmten Arbeitsplatz, einen Prozess oder eine bestimmte Situation darstellt.

Der Einsatz von Virtual Reality im E-Learning:

• Bietet eine aktive Lernerfahrung anstelle der rein passiven Aufnahme von Informationen;
• Hilft beim Verständnis komplexer Konzepte, Themen oder Theorien;
• Steigert die Kreativität der Lernenden;
• Erhöht das Interesse an „langweiligen/trockenen“ Themen;
• Verbessert die Informationsspeicherung durch die Verknüpfung von Gefühlen mit dem Gelernten;
• Es kostet die Lernenden relativ wenig Zeit, sehr komplexe Themen zu verstehen;
• Lernende erleben mehr (Lern-)Freude;
• Ideal für die Anwendung von Gamification;
• Trägt zur Vorstellungskraft der Lernenden bei.

3. Sprechen Sie Emotionen an.

Verwenden Sie aktuelle Nachrichten, Zitate von Veranstaltungen, echte Bilder, Stimmen und Videos, die tatsächlich im Unternehmen selbst erstellt wurden. Dies trägt nicht nur zur Interaktivität bei, sondern personalisiert auch die Lernerfahrung der Lernenden, wodurch diese relevanter wird. Zudem kann es eine emotionale Reaktion bei den Lernenden auslösen, was das Engagement erhöht. Je echter, desto besser. Je mehr sich die Lernenden vorstellen können, sich in einer bestimmten Situation zu befinden, umgeben von Möglichkeiten, das Gelernte in die Praxis umzusetzen, und sich dabei gut fühlen können, desto effektiver und relevanter ist die Lernerfahrung.

„Ich habe etwas erreicht, ich habe etwas beigetragen, ich habe etwas gelernt!“

4. Gestalten Sie es sozial.

Untersuchungen haben gezeigt, dass das Erleben von Verbundenheit während des Lernens für eine höhere intrinsische Motivation sorgt.

Indem Sie Online-Lernen sozial gestalten, fügen Sie Ihrem E-Learning viele Vorteile hinzu:

• Es fördert die Zusammenarbeit und Kollegialität;
• Es stärkt die Verbindung zwischen Mitarbeitern (auch zwischen solchen, die sich sonst nicht an der Kaffeemaschine begegnen);
• Es bindet Mitarbeiter ein, die „traditionellem Lernen“ gegenüber skeptisch sind;
• Es bietet Flexibilität;
• Es motiviert Mitarbeiter, Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess zu übernehmen und diesen individuell zu gestalten;
• Es fördert die intrinsische Motivation.

Wie schön ist es, sich mit Kollegen über das Gelernte auszutauschen? Sich gegenseitig herauszufordern, um über die Inhalte zu diskutieren? Sich gegenseitig daran zu erinnern, wie wichtig das ist, was ihr gerade lernt? Diese Online-Verbindung kann auf verschiedene Weise hergestellt werden. Denken Sie zum Beispiel an das Diskussionsforum auf der Online-Lernplattform (wie bei Pluvo), in sozialen Medien (z. B. in einer Facebook-Gruppe), in einer Online-Community usw.

Bonus-Tipp

Möchten Sie messen, ob die Optimierung Ihres Trainings zu einer besseren Leistung geführt hat? Evaluieren Sie die Ergebnisse! Möchten Sie mehr darüber erfahren? Dann lesen Sie unseren Blog über Evaluation in Ihrem Online-Training.

Wie Sie sehen, ist es durchaus möglich, E-Learning sehr interaktiv zu gestalten! Pluvo bietet viele Möglichkeiten, Interaktion in Ihrem E-Learning zu unterstützen und zu fördern. Sind Sie neugierig auf die Möglichkeiten? Kontaktieren Sie uns einfach über den Chat!